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| 知诊改 说诊改 促成长 |
| 发布人：陶家韵 发布时间：2023-04-10 浏览次数:10 |
为进一步推动学生个人成长，指导学生将职业生涯规划落实、落地，营造学校“人人知诊改”浓厚的诊改工作氛围，4月7日晚上，小学教育系高21文3、文4和理2班全体学生在其昶楼报告厅开展学生诊改汇报比赛。每个班推选五名选手参加汇报，辅导员程蓉蓉以及三个班全体学生参加活动。
参赛学生代表分别从诊改基础、诊改目标与标准、诊改实施、诊改成效、诊改问题及下一步改进措施等多个方面对个人诊改内容进行汇报。汇报中，学生立足学校、个人及班级学生培养要求，结合自身目标如获取国家奖学金、教师资格证书、普通话证书、专升本等，运用诊改查找自己的不足、需要完善的地方，更好地进行自我规划、自我成长。 每位参赛选手汇报结束后，辅导员程蓉蓉对每个选手的表现进行了点评，首先对同学们的表现给予充分肯定，同时也指出诊改的责任主体是自己，是同学们自我管理、自我纠偏、自我评估、自我促进的上升过程，希望所有同学能够在诊改中有收获，在诊改中成长成才。 此次比赛旨在搭建学生层面诊改交流学习平台，促使学生对学校诊改工作有了更深的认识与理解。通过诊改汇报比赛，不仅提高了工作实效，而且促进了学生健康成长和全面发展。
（撰稿人：魏义淑 核稿人：程蓉蓉） |
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